Чаще всего малыши после полутора лет начинают активно болтать. Как правило, речь их состоит из совсем маленьких предложений – не более пары слов. Слова эти зачастую между собой согласованы неправильно. Не все слова и звуки ребенок произносит правильно. Главное для родителей – научить ребенка правильно выговаривать те слова, которые он уже знает, правильно строить предложения и фразы, ну и, конечно же, пополнять словарный запас.

Что будем делать?

            Есть одна простая, но при этом интересная игра. Для начала обратитесь к своему малышу: «скажи «папа» (ведь он уже наверняка говорит это слово) и ждете, когда ребенок повторит за Вами. Если ребенок не понял, что от него нужно, то тогда повернитесь к папе и произнесите то же самое, что Вы сказали малышу. Папа, само собой, повторит за Вами «папа» или «мама». Затем Вы должны вновь повернуться к малышу и повторить свою просьбу. Ребенок, скорее всего, повторит то, что Вы попросили его сказать (только не нужно слишком трудных слов – к примеру, инженер или недвижимость). Тогда Вы вновь просите его произнести слово «мама», «папа» или другое слово, которое он хорошо знает. Если же малыш так и не понял, что от него просят, то игру нужно повторить на следующий день. В итоге ребенок осознает, что Вы от него хотите, и начнет повторять за Вами все те слова, которые Вы попросите сказать.

            Для начала просите своего малыша произносить лишь те слова, которые он сможет сказать свободно. Пусть он постепенно привыкает к игре, выговаривая нужные слова легко. А уже затем начинайте ежедневно вводить по одному новому слову. Сначала эти слова должны быть знакомыми, а уже затем – новыми. Причем слова должны быть несколько похожи на те, которые ребенок уже знает. Так Ваш ребенок постепенно расширит свой словарный запас.

            Когда Ваш ребенок произносит слова, следите за тем, чтобы не был изменен порядок слогов в них, чтобы слова не были измененными или облегченными. Из-за того, что ребенок будет путать слоги, он может «затормозиться» в развитии разговорной речи, а для того чтобы этого избежать, нужно обязательно поправлять малыша. Все просто – произнесите еще раз то слово, которое он произнес неправильно, и попросите ребенка еще раз повторить его.

            Хорошо запоминаются одновременные занятия и по устной, и по письменной речи. Если ребенок видит, из каких слогов состоит конкретное слово, то он может быстрее понять, в чем его ошибка. Ему будут легче даваться даже те слова, которых он раньше не знал и не произносил.

            Когда Ваш ребенок начнет произносить целые предложения, обязательно исправляйте его, если он неправильно ставит слова или произносит окончания. Только не говорите ему, что он что-то сказал неправильно – произнесите фразу или целое предложение правильно, а затем попросите малыша повторить.

            Кроме того, Вам нужно научить понимать своего ребенка Вашу речь, в том числе вопросы, просьбы и поручения. Если ребенок не понимает, что Вы от него хотите, объясните ему знаками или на личном примере, что нужно сделать. Малыш уже должен не только понимать, но и выполнять такие просьбы, как «открой», «закрой», «пей», «ешь», «ложись», «садись», «найди», «подойди», «отойди», «пойди», «покажи», «положи», «отнеси», «принеси», «дай», а так же многое другое.