Песок – это удивительный материал для раскрытия внутреннего мира ребенка. Он позволяет не только расширить фантазию и творческое мышление малыша, но и является прекрасным инструментом для развития мелкой моторики.

Хотя песочная терапия является методом психодиагностики и психокоррекции, ее так же можно применять в разработке развивающих занятий для детей.

Программа дошкольного образования включает в себя тему изучения диких и домашних животных населяющих окрестности нашей страны. Усвоение нового материала детьми происходит успешнее в форме игры, а тем более, если это игра с песком.

Промытый и прокаленный песок насыпают в обычные пластмассовые подносы с бортами от двух см. Размеры такого подноса должны быть не менее 50 см в длину и 30 см в ширину.

Для проведения занятия вам так же понадобятся:

- фигурки домашних животных;

- фигурки диких животных;

- деревья из детского конструктора (можно вырезать из картона);

- небольшие пластмассовые стаканы;

- счетные палочки.

Песок нужно увлажнить до такой консистенции, что бы из него можно было лепить куличики, но при этом он не слишком прилипал к рукам.

Вначале дети вспоминают животных, которые обитают в лесу. На выровненной поверхности песка можно научиться делать их следы. Зайчик оставляет совсем маленькие следы – указательным пальчиком делаем углубления в песке в виде дорожки. У лисы следы по-больше – соединяем вместе большой, указательный и средний пальцы и с помощью них имитируем следы рыжей плутовки. Самые большие следы оставляет медведь – собираем все пальцы вместе и вот уже мишка протоптал себе тропинку по лесной чаще.

Теперь можно разровнять поверхность песка и поставить с одной стороны деревья, а между ними фигурки диких животных. На этом этапе нужно пояснить, что дикими называются те животные, которые живут в лесу. Сделайте в песке норку для лисички, берлогу для медведя и т.д. для каждого зверька.

С другой стороны подноса делаем несколько куличиков с помощью пластмассового стаканчика и песка. Это домики для домашних животных. Здесь нужно обратить внимание детей, что домашние животные живут в сооружениях, построенных для них человекам. Лошади живут в конюшнях, коровы и овцы в сараях, а курочки с цыплятами в курятниках.

Но, дикие и домашние животные не дружат между собой. Поэтому нужно обезопасить домашнюю живность, построив вокруг их домиков забор из счетных палочек.

Таким образом, по ходу занятия дети должны усвоить специфику обитания диких и домашних животных, особенности отличия друг от друга и научиться их дифференцировать.

Использование песочной терапии для проведения обучающего занятия позволяет возбудить интерес детей к освоению нового материала посредством прямого включения ребенка в процесс развивающей игры.