Подборка

Скороговорки на английском для детей

Не про буквы алфавита, а про звуки, которых в русском нет вовсе: почему th и w не даются русскому ребёнку и что с этим делать на уроке.

Полка со старыми детскими книгами

Английская скороговорка на уроке решает не ту задачу, что русская. Русскую берут, чтобы закрепить звук, который логопед уже поставил. Английскую берут ради ритма и произношения: в ней одинаковые звуки идут подряд, и русская артикуляция, которая в отдельных словах проходит незамеченной, сразу вылезает наружу.

Поэтому и разложены они здесь по звукам, а не по алфавиту. Больше всего хлопот доставляют те звуки, которых в русском языке нет вовсе, и это не вопрос старания: ребёнку буквально нечем их произнести, пока не покажешь, как.

Звук th: его в русском нет

Самая известная трудность. В русском языке такого звука нет, поэтому язык подставляет ближайший знакомый, и получается «зе» вместо «the» и «синк» вместо «think». Ругать за это бессмысленно, а показать полезно: кончик языка между зубами, воздух проходит поверху. Один раз увиденное в зеркале объясняет больше, чем десять исправлений.

W и V: пара, на которой ошибаются все

Второй случай того же рода. Русское «в» произносится зубами, английское w только губами, трубочкой, зубы не участвуют совсем. Отсюда классическое «вери велл» вместо «very well»: ребёнок произносит оба звука одинаково, потому что для него это один звук.

Проверяется просто: попросите сказать «w» и подержать губы. Если получилось «в», зубы касаются губы, и это видно со стороны.

R и L: звуки знакомые, но другие

С этими сложность хитрее. Оба звука ребёнку знакомы, и именно поэтому он произносит их по-русски: раскатистое «р» вместо мягкого английского и твёрдое «л» там, где нужно другое. Скороговорки ниже хороши тем, что в них «r» и «l» стоят рядом, и разницу становится слышно.

Классические: они же проверка

Эти знают все, кто учил английский, и на уроке их берут в конце. Если «Peter Piper» выходит чисто и без замедления, с произношением всё в порядке, и можно не искать ничего сложнее.

Короткие, с которых начинают

Три-четыре слова, один повторяющийся звук. На первом занятии берут именно такие: ребёнок справляется сразу и не теряет интерес.

S и SH: свои трудности

Эти звуки в русском есть, но в английском они чаще идут вплотную друг к другу, и переключаться между ними непривычно.

Как заниматься на уроке

Порядок тот же, что и с русскими: сначала медленно и по словам, потом в обычном темпе, и только потом быстро. Но в группе работает то, чего дома нет.

Хором проще всего начинать: те, кто не уверен, прячутся за общим голосом и успевают привыкнуть к фразе. Дальше по цепочке, каждый говорит по слову, и на скорости цепочка обязательно рассыпается, что само по себе смешно и снимает напряжение. Под конец соревнование: кто повторит три раза и не собьётся.

Смысл фразы стоит объяснить до того, как начнёте её повторять. Дословный перевод не нужен, а вот понимание, что Betty Botter покупала масло и оно оказалось горьким, разницу делает: фраза перестаёт быть набором звуков. У части скороговорок перевод есть прямо на странице, у остальных достаточно пересказать своими словами.

Что ещё пригодится

Все тексты целиком лежат в рубрике английских скороговорок, их там больше девяноста. Русские подборки серии: скороговорки на звук «р», на звук «л» и на шипящие.

Частые вопросы

Зачем скороговорки на уроке английского?

За ритмом и произношением. Русский ребёнок говорит по-английски с русской артикуляцией, и отдельные слова это скрывают, а скороговорка выводит наружу: в ней те же звуки идут подряд и ошибиться незаметно уже не получается.

Ребёнок говорит «зе» вместо «the». Это лень?

Нет. Звука th в русском языке нет вообще, и язык просто не знает, куда встать, поэтому подставляет ближайший знакомый: «з» или «с». Здесь нужна не строгость, а показ: где кончик языка и что он выходит между зубами.

Нужно ли переводить скороговорку?

Дословно нет, а смысл объяснить стоит: фраза, в которой ребёнок понимает, что происходит, запоминается вдвое быстрее. У части скороговорок перевод есть прямо на странице, у остальных достаточно пересказать своими словами.

С какого возраста их можно давать?

С того момента, как ребёнок уже читает или хотя бы уверенно повторяет за взрослым, обычно с шести-семи лет. Малышам на кружке лучше дать песню: в ней тот же ритм, но нет нагрузки на чтение.

Что делать, если не получается совсем?

Замедлить и разобрать по словам. Скороговорка, проговорённая медленно и правильно, полезнее десяти быстрых и смазанных. Скорость это финал работы, а не её начало.

Скороговорки на английском Все детям

Ещё: скороговорки на английском

Весь раздел