Приучаем ребенка пользоваться ложкой и вилкой

Не торопясь, постепенно надо приучить ребенка есть ложкой. Для этого, когда Вы его кормите кашкой или супчиком, необходимо взять вторую ложечку. Ребенок будет ее рассматривать, а впоследствии стараться повторять Ваши движения. Не надо придерживаться правила правой руки, ведь не все люди, являются правшами. Если ребенок правша, значит, он будет многие вещи делать правой рукой, в том числе и держать ложку правой рукой. Если же нет, то ребенок будет держать ложку в левой руке, ему будет так удобней.

В начале детям удобно держать ложку в кулачке, так как плохо развита моторика рук. В 1,5-2 года ребенка следует приучать держать ложку более правильно, а это чуть по ниже широкой части ручки. Для этого хорошо использовать ложки с детской тематикой (с изображением зверей, цветочков и т.д.) Чтобы быстрее приучить ребенка правильно держать ложку, родители должны  обращать его внимание на эти изображения, при этом говорить о том, что зверек смотрит, как ты ешь. И только после того, когда ребенок научиться правильно, держать ложку, т.е. овладеет таким приемом, можно обучать его правильности набору пищи из тарелки.

Вилку начинаем давать ребенку тогда, когда он начнет понимать, что это опасный предмет и им можно уколоться. Это примерно ближе к 3-х летнему возрасту. При этом вилка должна быть маленькой и не слишком острой и с детской тематикой, чтобы вызвать интерес к этому предмету. Показывая вилку необходимо объяснить ребенку, как правильно пользоваться вилкой. Как держать ее в зависимости оттого, что едят. Если Вы даете ребенку отварной или тушеный картофель, мясо, рыбу, значит надо показать, что в таком случае вилку необходимо держать зубьями в низ. Так более удобно накалывать пищу. Если это пюре или рассыпчатая каша, следовательно, он должен взять вилку, как ложку, т.е. зубьями вверх. Ребенку очень понравиться есть омлет, котлеты овощи при помощи вилки. А далее мы приучаем ребенка, держать вилку под наклоном к тарелке, ведь это более красиво и эстетично.

С ножом надо быть очень осторожными, ведь это опасная штука. Ребенку показывают его и рассказывают, как правильно держать нож и, как пользоваться. Объясняют, что нарезать еду следует постепенно, а не всю сразу, и только после того, как будет съеден предыдущий кусочек. Иначе еда быстрее остывает и становится не вкусной.

Необходимо приучить ребенка, что после еды он, должен складывать свои столовые приборы к себе в тарелку, а не на скатерть или в чужую тарелку. После того, когда ребенок поел и встал из-за стола. Он должен поблагодарить за еду, и задвинуть за собой стул.